Banyak orang tua bertanya-tanya: sebenarnya anak saya berbakat di bidang apa, ya? Pertanyaan ini wajar, tapi sebelum menjawabnya, penting dulu memahami bahwa bakat dan minat adalah dua hal yang berbeda meski saling melengkapi.
Bakat adalah kemampuan bawaan yang sudah ada sejak lahir, sementara minat adalah ketertarikan pada aktivitas atau bidang tertentu. Idealnya keduanya berjalan beriringan — ketika bakat dan minat anak sejalan, tumbuh kembangnya cenderung lebih optimal.
Di sini, peran orang tua adalah sebagai pengamat dan pendukung, bukan penentu. Pendampingan tetap penting, tapi jangan sampai berubah menjadi tuntutan yang memaksa anak mengejar sesuatu yang sebenarnya bukan pilihannya sendiri.
Secara praktis, ada beberapa cara mengamati minat dan bakat anak sehari-hari. Perhatikan aktivitas apa yang paling sering dan paling lama dilakukan anak tanpa disuruh. Manfaatkan kegiatan ekstrakurikuler sekolah sebagai ruang eksplorasi yang aman. Beri anak variasi pengalaman — olahraga, seni, sains sederhana, kegiatan sosial — supaya ia punya bahan pembanding untuk menemukan zona nyamannya sendiri.
Soal waktu, pengenalan ringan bisa dimulai sejak usia sekolah dasar lewat observasi sehari-hari, sementara asesmen yang lebih formal — termasuk tes psikologi — biasanya lebih bermakna dilakukan menjelang remaja, saat anak mulai perlu mengambil keputusan pendidikan yang lebih konkret.
Lalu bagaimana kalau minat dan bakat anak ternyata tidak sejalan? Misalnya anak jago matematika tapi lebih senang menggambar. Jangan buru-buru memaksakan bakat yang dianggap "lebih menjanjikan". Memaksa anak menekuni sesuatu yang tidak diminatinya berisiko memicu stres dan menurunkan rasa percaya diri, sementara mendukung minat aslinya — meski belum tentu paling menonjol — membantu menjaga motivasi dan tumbuh kembang yang sehat.
Kuncinya ada di keseimbangan: tetap kuatkan dasar akademik anak, tapi beri ruang yang cukup untuk hal-hal yang benar-benar ia sukai.
Tes Minat Bakat Anak di PersonaKu (/anak) diisi oleh orang tua atau wali untuk anak usia dini, memetakan enam minat aktivitas dan gaya belajar (Visual, Auditori, Kinestetik), lengkap dengan rekomendasi aktivitas dan tips pendampingan.